第二節 電腦理解 系統模組 表達模組
釋文：「理」－字首：玉，美石。字身：里，長度。＊玉脈密實，有紋路規律，以之衡量事物，供認知。
「解」－字首：角，獸角。字身：刀牛，以刀剖牛角。
＊舉刀向牛角，判其理，認知曉悟也；說也；除也；開也。
定義：先判其紋理規律，再以意識分辨之。
釋文：「模」－字首：木，樹木。字身：莫，草中見日形。
＊初民以木為定形之物，以擬所見之形，引申為標準的範式。
「組」－字首：糸，細絲。字身：且，又也。
＊細絲交互聯結，系統間配合為一體，量詞。
定義：以一系統之固定形式應用於其他系統者。
電腦是一種獨立的人造系統，在合理的設計下，能實現合理的功能。若欲電腦理解人類觀念行為，設計者必須先瞭解什麼是「理解」、如何理解。
人也是一種獨立主觀之個體，全賴語言文字與外界溝通而得到認知理解者。人之理解來自四個模組：系統模組、表達模組、概念模組、認識模組。通過這四個模組，將各種概念化為觀念、觀念產生行為。
一、系統模組：
釋文：「系」－象形字，象一絲連繫眾絲，相繫也，連屬的關係。
「統」－會意字，字首〔糸〕：細絲。字身〔充〕：使滿，實。
＊使絲充實，總束眾絲的端緒。
定義：總率眾緒，以一統之。
１，程序：將語文訊息輸入系統後，先查字詞表，人名、地名、詞組等優先解釋。
各種資料庫，相當於人類的學習經驗，預先設計妥善，以俾取用。
２，查得倉額字首、字身，存ＢＵＦＤＡＴＡ備用，必要時查字義關係。
倉頡碼中提供理解資訊，可隨時核查。
３，用概念碼查字義，求體用因果（字首字身），於意識區檢驗重點。
首碼有２５６個程式入口代表已知範圍。
意識區：自己之立場、目標、手段。利害條件、當前需求。
人：對方，關係、身份、性別、（資料庫）
事：時、地、人、物。利害，情況（動作狀況）
情理法：（反應、手段）
４，求理解：立場、目標、手段。
人必須調入資料區，對象：記事、檢查。第三者須得知與對話者之關係。
事分輕重，查明利害，再定分寸。
５，求對策：主旨、判斷、記錄。回答。標準句建表。
７，主觀思考：
主觀思考第一層（本能）：
〔刺激＞訊息＞記憶〕＝體（概念）
〔感受＞利害＞反應〕＝用（認知）
〔聯想〕＝因體而用，因用而體（思考）
主觀思考第二層（學習）：
認知概念＞知識＝分析
概念認知＞觀念＝歸納
主觀思考第三層（境界）
歸納＋分析＝理解
當〔主觀思考＞客觀思考〕＝悟
二、表達模組：
釋文：「表」－會意字，上衣也，引申外層可見可示的徵象、訊息也。
「達」－字首：辵，乍行乍止，行為。字身：大羊，美也，有福也。
＊行為順暢，有利，目的完成，到也。
定義：以可示的徵象完成目的，使知也。
人類文明史上，僅有兩類語音：音符式及概念式。因為感官所及，聽覺及遠，凡動物皆以
聲音宣告生存範圍、或同類求偶；概念則發韌於視訊圖形，凡光影所至，物體巨細無遺。待進
化到人類，聲音用作同類溝通，已達數百萬年，最後形成普及的拼音語系。概念發展較晚，目
前所知，數萬年前法國山洞中發現克羅馬儂人所作的生活壁畫，顯係圖像應用之始。
人類聲頻在３００赫左右，能發１５００種音，音符式相對於概念之無盡簡單許多。但要
達到溝通的目的，簡單或複雜都不是重點。簡單符合一時需求，卻犧牲了功能；而複雜素為人
所畏，常避而遠之。只因早期人類社會，生活形式簡單，使用語音已足夠應付。
地中海東岸的閃米特人(Semite)最先發明語音字母，能記錄語音，利於發展貿易。隨著近
海貿易興盛，商業由地中海擴散到世界各地。拼音字母適用於任何民族，故而大受歡迎，成為
歐非各國主流，現今已為舉世各國採用。
中國環境特別、離地中海最遠，且早於六千年前就已採用較音符複雜、而較圖形簡單的概
念系統。概念是以一些象徵性的符號，代表經驗認知中某些因素，每當思維時，大腦中之概念
能形成網絡，將原始經驗開展成為概略的印象。
因此，人類可用概念表達一己主觀認識，同時也得以逐步分析各種已知經驗，且由分析過
程得知理解之內容，從而將之設計到需要理解的系統中。
舉例而言，假定某系統已具判斷功能，且能回答；再假定有一課題有待系統表達之。
該課題為；「怎樣渡過十天假期？」若採用語音，舉世尚無可資理解之方案，下面且用概
念解答之：
１，概念理解分析：前為原課題－－－後為「指令」
「怎樣＝用什麼方法」。－－－用什麼方法＝「找方法」。
「渡過＝愉悅地從此到彼」。－愉悅地從此到彼＝「愉悅－現在到未來」。
「十天＝時間」。－－－－－－時間＝「十個２４時」。
「假期＝不做工作」。－－－－「無行為（休息）」。
２，指令執行：
「找」資料庫：方法類符合「愉悅２４０時」
３，資料庫中有：「睡覺、旅行、閱覽、遠足、運動…」其中接近２４０時的是旅行。
４，回答是：「旅行。」
基於圖形排列組合的特性，概念體系最大的優點在於其靈活的表達能力，一個簡單的概念
可以作無數的結構組合。「車」原是一個具有支架及雙輪的圖形，取作概念後，根據車的性質，
演化為三個為觀念系統，一個概念系統。分析如次：
前系統：此系統代表性質，功能分類等。
如：軍車、汽車、火車、風車、馬車、戰車、機車、禮車、專車、輓車等。
後系統：屬性分類，定義定性等。
如：車頭、車尾、車門、車燈、車椅、車身、車座、車票、車牌、車廂等。
上系統：應用處理，控制操縱等。
如：開車、駕車、錯車、倒車、洗車、乘車、租車、買車、賽車、御車等。
下系統：所屬之組合概念，皆為車之附屬。
如：
輣
䡆
輎輘轖轅䡊軠轎䡄轗䡋轉䡐轄軑軸
輛軛輪
軋轍等。這種表意方式令漢字之功能極大化，遠非拼音系統可及，尤其在當今科學發達之際，新生
層出不窮，拼音系統須增加新字，而漢字八千已綽綽有餘。更不可思議的是，應用漢字系統者，
在新生事物學習中佔盡優勢。因為科學之分野全靠「專有名詞」，各行各業，必須熟記數萬個
不同的名詞，而對於漢字，各行各業通用無阻。
人之主觀如同碎石機，碎之始可重組，重組則賴通。溝通仰賴語文，語文可以透過思維，
在彼此的共同認知下，一代一代在人與人之間流傳。若談責任傳承，勢必要有千百年的歷練、
且須有經得住各種考驗，才有價值。由於個人時空有限，所識所知也不離分寸，語言受到個人
局限，其表達功能遠不及文字強大。