第十集
＊＊＊＊＊不二對話錄－浪子心得－－第十集＊＊＊＊＊
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8058 留言者：阿勇 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-11 17:56:22
１，認知界：胡子赴大陸得識大戶，互相難以溝通。
２，理解界：體：已西化之胡子；用：洋文。
大戶不能與其溝通，遂不能接納胡子。
３，剖析界：因：昔日胡氏不顧恩義。果：胡子落難無人照顧。
胡氏見利忘義，教育子女洋化，致使胡子落難時投奔無門。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。胡子何人？孫大聖乎？
２，不確。
３，不確。胡子本係洋人！
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8059 留言者：秦漢唐 主題：答8055則 留言日期：2008-11-11 21:15:50
１，認知界：一大戶昔時多難時，其大房再婚海外。大房所生之洋種，幼時皆未習漢語，鄉音已改。其後海外遭災，大房之子赴大陸謀生，有緣相遇大戶，卻因語言文字不同、溝通不暢，無緣對面不相識。
２，理解界：體：語言文字；用：溝通。
語言文字乃謀生、溝通的一種工具，若雙方語文不同，則無法溝通；溝通不良，枉談謀生。
３，剖析界：因：語言文字可供謀生，若人數典忘祖，鄉音頻改。果：徒遭其禍之余，子女上行下效，亦受余殃。
數典忘祖只為近利，最終遺禍連連。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，太長，非主題，乃文章。
２，正確。
３，不確。〔若人數典忘祖，鄉音頻改〕，舉世無此一說！
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8060 留言者：阿奇 主題：答＃８０５５主題萃取練習 留言日期：2008-11-11 22:00:42
１，認知界：胡氏目光短淺，晚年潦倒係自食其果。其子亦受其害，因不諳漢語，
拼音又不通，親人相見不相識。
２，理解界：體：文字語言；用：溝通、生存之工具。
若拼音無法達溝通之目的，則失去其基本功用。
３，剖析界：１，因：短視近利；果：胡氏晚年潦倒，胡子訪親相見不相識。
人無遠慮，必有近憂。
２，因：拼音選擇未以方便溝通為目的；果：無法溝通。
選擇拼音方式以意識型態為考量，無法達溝通之用。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，半確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8061 留言者：修行人 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-11 22:28:33
請老師指正：
１，認知界：時代動亂下，某大戶之大老婆胡氏移居海外。後來，胡氏與洋人再婚所生之子赴大陸謀生，胡子雖遇親人，也都因文字語言不同，而無法與人溝通。
２，理解界：體：文字語言；用：溝通。
胡子雖有漢人血統，但所用文字語言不同，而無法與人溝通。
３，剖析界：因：人忽視自己的語言文化；果：後代無根失依，難以與人溝通。
語言文化不同，則人的生活方式、思想模式有異，相互間難以溝通。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，太長。等於一篇文章。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8062 留言者：修行人 主題：罟網鴻爪搜索有誤 留言日期：2008-11-11 22:51:21
朱老師您好：
老師於﹟8055留言中有言：『主題萃取；在罟網鴻爪第２３頁，﹟７９２８則起，依序整理在彼。』
學生進入查找，但”罟網鴻爪－觀念文化”第２３頁的開頭是”﹟ 3077”；
”罟網鴻爪－漢字精華”第２３頁的開頭是”﹟ 6132”；
”罟網鴻爪－浪子心得”第２３頁的開頭是”﹟ 4140”。
不知老師是否筆誤？
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
因曾留言將文題萃取納於「浪子心得」中，蓋其中已有《宇宙浪子》之心得分析，因之合併。因恐網友不知何在，故再加一頁次，於２３頁向下找，至﹟７９２８則即是。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8063 留言者：心一 主題：练习 留言日期：2008-11-11 23:24:40
1， 認識界：胡氏只顧眼前的個人利益，沒有回國與家人團聚，終禍及其子。
2， 理解界：體：語言；用：思考和交流
胡氏思慮不週，認為中國必亡，而不回國與家人團聚，不教其子學習漢語。
3， 剖析界： 因：胡氏只顧個人利益。
果：利用借口，不及時歸來與家人共建家園。
因：胡氏認識不足，認為中國必亡。
果：不教其子學漢語，無法與國人溝通，終獲其害。
胡氏只顧眼前利益，不能認識到局??的發展趨??，不回家和家人團聚，不令其子學習漢語，致使其海外受挫，其子不能與國人溝通，無法從前夫獲得工作機會。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，半確。釋文太長。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8064 留言者：小白 主題：練習 留言日期：2008-11-11 23:44:12
１，認知界：某中美混血兒回國尋訪失散親人，唯因採用拼音有異，與親人失之交臂。
２，理解界：體：文字語言；用：溝通。
體：民主自由；用：衍生介面。
爭取民主自由令語文系統衍生介面，導致人們無法溝通。
３，剖析界：因：人們爭取民主自由以謀一己幸福；果：語文系統分裂，後代互相溝通困難。
民主自由或能帶來短暫快樂，下一代卻要承受語文相異、溝通不良之惡果。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，半確。〔體：民主自由；用：衍生介面。〕難明。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8065 留言者：小兆 主題：主題萃取 留言日期：2008-11-11 23:48:30
朱老師您好：
試答如下：
１，認知界：某大戶因戰亂，導致家人離散。戰後，家人紛紛回歸，唯有大老婆胡氏
與洋人再婚，而沒有回歸。而後胡氏之子，欲尋找大戶，但卻因未學漢
語，而無法相認。
２，理解界：體：文字語言；用：彼此溝通
就算擁有相同之血統，但若彼此語言不同，仍然無法有效溝通。
３，剖析界：因：胡子想尋找大戶，但卻未學漢語。
果：不能與大戶直接溝通並且相認。
人若失去了自己民族的語言文字，就好像失去了根一樣，沒有所歸。
謝謝老師。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，認知界說明太長，相當一篇文章了。本題之難度在於如何精簡。
２，正確。
３，半確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8066 留言者：朴石 主題：﹟8055練習 留言日期：2008-11-12 00:35:13
朱老師：
您好！完成﹟8055練習，請老師指正。
1、認識界：抗戰時，胡氏赴美改嫁不歸；多年後，新夫事業失敗，胡子赴大陸尋親未果。
2、理解界：體：胡氏移居海外； 用：謀生。
體：胡子赴大陸 ； 用：謀生尋親。
抗戰時，胡氏移居海外是為謀求（眼前）更好的生活；911後，胡子到大陸尋親也是為謀求（眼前）更好的生活。
3、剖析界：因：胡氏移居海外，以為”中國必亡，習之（漢語）無益”。
果：其子在大陸尋親，因難以溝通而失敗。
胡氏赴美時，胡氏認為國必亡，學漢語為無用；多年後，其子赴大陸謀生尋親，因溝通不暢導致尋親未果。
樸石敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，不確。此乃述事非主題。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8067 留言者：小程 主題：練習 留言日期：2008-11-12 01:15:10
１，認知界：某大戶因戰亂而家破，戰亂平、再起家，眾妾歸而髮妻胡氏離心不歸，後胡子因難來投，大戶不納。
２，理解界：體：時局動亂；用：妻離、子散。
動亂會使親人暫時分離，如果不離不棄，還是一家人，否則將永遠天各一方。
３，剖析界：因：胡氏於大戶困難時棄之而去；果：胡子因難來投大戶，遭拒。
共患難始能共富貴。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，半確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8068 留言者：遊子 主題：答8055則 留言日期：2008-11-12 03:30:44
老師您好：
試答如下，請老師教誨：
１，認知界：
罔有中國人血統的胡氏之子卻不擅漢語，導致久覓不得之親人雖近在眼前而不識。
２，理解界：
體：文字；用：溝通。
語言文字為人與人溝通之工具。
３，剖析界：
因：使用之語言文字不同；果：胡氏之子無法與親人溝通。
使用不同之語言文字，即使有相同血統之人亦無法溝通。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，半確。解釋不確。
３，半確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8069 留言者：黎明近焉 主題：主題萃取 留言日期：2008-11-12 04:06:51
朱夫子尊鑒：
１，認知界：胡母忘祖不歸，亦以中國必亡，漢語習之無用，未讓其子學習漢語，以致 不能與大戶使用「漢語音」或「漢文字」溝通。大戶亦以其個人意識形態，不愿接
受胡子之拼音，請胡子另謀高就。
２，理解界：體：文字、語言；用：生存、溝通之工具。
「X京」拼音本是給「外國人」學「說」中文用的，漢字的「辨」、
「識」、「讀」、「寫」對外國人則須下苦工非易事。
３，剖析界：因：絕大多數的外國人學的是「X京」拼音，大戶以其「X西」意識使用
「X西」拼音；果：胡子（外國人）成為意識形態下的犧牲品。
中文的標準拼音早在一九一八年就訂定了，「隔絕」了別人，也就「孤立」了自
己。
左正飛敬答
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，文太長，非主題。
２，半確。解釋不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8070 留言者：至周 主題：8055．練習 留言日期：2008-11-12 04:39:03
１，認知界：一位混血兒（胡子）為尋親而求職，被某大戶婉拒而轉介。
２，理解界：體：胡子說話不實；用：尋找親人。
胡子赴大陸謀生，想先在大戶之處謀職安身，繼而尋找其母曾提及
之親人。
３，剖析界：因：胡子先天的條件異常，後天又未對大戶據實以告；果：未被大戶接
納，而建議胡子可赴京北上尋知音人。
胡子的長像和口音與當地人不同，又未對大戶坦誠，故胡子求職遭
拒。但是大戶聽出其口音特質，故仍提點胡子一個方向。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8071 留言者：網主 主題：告網友 留言日期：2008-11-12 06:26:42
前則文案，有兩個重點，１，胡氏之貪圖富貴。２，胡子語文不通，難與大戶溝通。此則於認知境界之難處在於長話短說，蓋主題者，「題目」也，怎能長篇大論？
此外，體有何用？因有何果？習者不妨於寫後，先行用思考驗證之。體用指性質，因果指過程，此觀念乃傳統文化之精華，早被時賢所棄。若網友實在無法瞭解，不學可也，免生煩惱！
原文：
昔者，湘西有某大戶，富甲一方，納有小星數人，各擅姿色，各霸一房。時值抗日戰起，兵燹遍野，禍延內地，各房遂自理財產，作鳥獸散焉。
日寇降後，大戶重整旗鼓，步履蹣跚，各房一一歸隊。唯大老婆胡氏，腰纏萬貫，移居海外，已與洋人再婚，育有子女多人。
此乃時代悲劇也，胡氏之難於回歸，其理犖犖大者有三：
一、已適洋居，未能遽改也，尤以子女率皆洋種，落地生根矣！
二、昔為大房，三千寵愛皆為群妾所分，生趣毫無，已義無反顧也！
三、今世流行世界村、民主潭、自由人，鄉音頻改鬢毛催，豈有不高飛之理哉？
唯天有不測之風雲，於９１１一役後，全天下恐怖之勢成。胡氏所適之新夫，於商場折翅之餘，樹倒猢猻散，子女又奔東西。造化弄人，胡子赴大陸謀生，於長沙得識該大戶，時年已老耄，為一地方企業總裁。雞與鴨講，對話如次（皆透過翻譯人員為之）：
大戶：「君有何能耐？」
胡子：「某有一半中國血統。」
大戶：「既如此，何以不擅漢語？」
胡子：「實母之過也！曾以為中國必亡，習之無益。」
大戶：「今何以來此求職？」
胡子：「所求不多，唯能糊口，望乞接納。」
大戶：「糊口事易，唯君來此必有所圖，何不據實以告？」
胡子：「實則母氏曾言，於此間有一親人，名ｘｘｘ，但久覓不得。」胡子不識漢字，特將其音拼出，書於紙上，呈大戶。
大戶觀後，曰：「難怪！難怪！汝之拼音與我輩有異。既如此，本人可介紹君赴北京，該處必有能識此音之人也。」
主題萃取建議：
１，認知界：胡氏貪圖富貴羈美，胡子語文不通、欲投奔某大戶而不果。
２，理解界：體：語文；用：溝通認知。
語文不通，人與人之間，無法互動。
３，剖析界：因：語文為國家民族之根本；果：語文不通必成陌路。
因：追求富貴者常輕視語文；果：無法㗕通良機頓失。
唯利是圖之人輕視語文，待環境改變，無法把握良機。
又一則：
山上起火，消防隊員急急赶來，見兩個彪形大漢，在山邊叉手觀望。
消防隊員說：「你們快來幫忙！」
大漢說：「不行，我們有我們的責任！」
「有什麼責任比救火還重要？」
「老闆知道失火，叫我們來看，不能違命。」
「光看有什用，快救火呀？」
「我們只負責來看，別的與我無干。」
「山火燒過來多危險，你這叫負責？」
「老闆只叫我們來看呀！我不是在看嗎？」
網主人白
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8072 留言者：禪心 主題：試答＃8071 留言日期：2008-11-12 09:50:25
１，認知界：山上起火，消防隊員忙於滅火，兩大漢只在場觀火。
２，理解界：體：消防隊員；用：滅火。體：兩大漢；用：看火。
（上述體用如果答對，是否可再抽象成－體：責任；用：表現、執行？）
各自執行所負之責任。
３，剖析界：因：期待達成任務。果：授與責任執行。
拘泥固執，不知變通，往往自受其害。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8073 留言者：曾凡 主題：＃8071 主题萃取练习 留言日期：2008-11-12 11:04:18
1，認知界：兩大漢領老闆之命觀山火之勢，拒不協助消防隊員救火。
2，理解界：體：山火；用：危害。
體：責任；用：達成目標。
體：救火：用：公益。
3，剖析界：因：固守已責，不知變通；果：不分事情輕重緩急。
因：不分事之輕重緩急；果：於事無補，作壁上觀。
人皆有其立場與目標，若不能基於一致，則無法溝通。
非常感謝朱老之教誨：”主題非文章，不夠精簡。”這確實是主題萃取時易犯之病。學生正努力改進之。體用指性質，因果指過程，此觀念乃傳統文化之精華。對此，當用心觀察、體會、分析世事，明心見性。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8074 留言者：阿奇 主題：答＃８０７１主題萃取練習 留言日期：2008-11-12 12:30:58
１，認知界：山上起火，兩盲從之大漢自以為盡責，只觀火不救火。
２，理解界：體：看火；用：採取必要行動。
看火之目的是要確認火勢大小，採取必要行動。
３，剖析界：因：盲從命令；果：無法溝通，觀火不救火。
盲從之人自以為盡責，不知變通，難以溝通。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
２，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8075 留言者：乾乾 主題：答８０７１則文案 留言日期：2008-11-12 13:19:31
朱老師：
您好。
試答如下，請老師教誨：
１，認知界：二大漢滑詞推卸救火責任。
２，理解界：體：老板指令條文；用：推卸責任。
大漢以老板指令條文為借口，推卸救火責任。
３，剖析界：因：拘泥條文；果：違背常識。
因：利己至上；果：違背良知。
利己至上之人利用深文刻法，為推卸責任而不顧良知常識。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。主題扭曲，實二笨蛋也！
２，不確。非「推卸責任」，實乃無知。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8076 留言者：華子 主題：練習 留言日期：2008-11-12 14:16:06
主題萃取練習，敬請老師指點。
一、認知界：消防員促大漢救火，大漢辯解觀望。
二、理解界：體：責任；用：表現。
大漢只知老闆責任，不知社會責任。
三、剖析界：１、因：大漢自私，果：找借口觀望。
２、因：大漢狹隘教條，果：錯誤執行命令。
大漢不是貪生怕死找借口，就是心胸狹隘錯執行。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8077 留言者：小楊 主題：8071則之主題萃取練習 留言日期：2008-11-12 15:02:05
朱老師您好：
試答如下，請老師指導：
１，認知界：老闆派二人觀察山上火災，二人只觀察而不參與救火。
２，理解界：體：語言；用：溝通認知。
誤解對方言語，會導致錯誤的反應。
３，剖析界：因：語言為一種模糊概念；果：錯解概念會造成判斷錯誤。
因：以表面字義墨守成規；果：未能因地制宜而造成危險。
未深入理解對方言語意義，無法因環境來採取正確的應變。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。此「誤解」非誤解，乃愚笨。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8078 留言者：琉璃 主題：练习 留言日期：2008-11-12 18:16:17
朱先生 您好：
1，認知界：某山失火，消防員欲喊大漢相幫，兩漢礙于命令終究不願。
2，理解界：體：語言交流；用：認知有易。
語言認知上存在差異，致使對命令內容瞭解有所偏差。
3，剖解界：因：理解有誤，固守不明；果：兩漢袖手旁觀。
有此結果有兩中可能：1，只知堅守命令，不知變通，語言文字領悟力
不足。2，存心為之：抓住命令中「看」字字面之意或老闆授意下故意不
救火，心中卻振振有辭：「反正有消防員在，我又不是，我就是來
看的」。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8079 留言者：秦漢唐 主題：答8071則 留言日期：2008-11-12 20:07:46
１，認知界：火災時，兩大漢作壁上觀，尚辯解稱自己負責。
２，理解界：體：負責任者；用：顧全大局，銳身己任。
真正的負責任者，應能以顧全大局為重，做到銳身己任。
３，剖析界：因：只重視小責，不顧大局。果：無濟于事。
若只重視小責，而不顧全大局，則無濟于事，更是不負責任。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8080 留言者：心一 主題：练习 留言日期：2008-11-12 21:23:49
1，認識界：山上起火，兩彪形大漢觀而不救。
2，理解界：體：消防隊員；用：滅火。
體：大漢；用：觀火或履行職責
消防隊員趕來滅火，彪形大漢袖手旁觀，拒絕援手。
3，剖析界：因：彪形大漢曲解（或故意曲解）老闆命令，並執行之。
果：彪形大漢觀火而不施救。
彪形大漢曲解老闆命令，以履行之責為借口，因此拒絕參與救火。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8081 留言者：阿勇 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-12 21:44:54
１，認知界：山上大火，兩個大漢只於一旁觀望，拒絕幫忙消防員救火。
２，理解界：體：大漢；用：叉手觀望。
體：消防員；用：救火。
消防員忠於本份，相反兩個大漢空有強壯外表，卻袖手旁觀。
３，剖析界：有以下兩種可能：
（１）因：大漢愚笨。果：大漢只看不動手。
愚者不知其所應為，空有本領卻無法成事。
（２）因：大漢不願冒險。果：大漢只看不動手。
無勇無德者，對事只用言語塞責，不能任事。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，半確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8082 留言者：阿三 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-12 22:48:42
１，認知界：兩名員工奉命到山火現場視察，卻只看不救。
２，理解界：體：溝通；用：理解。體：執行任務；用：解決問題
正確的理解，才是有效的溝通，並以之作出正確的行動判斷，解決問題。
３，剖析界：因：從有效溝通得知目的。果：作出能達到目的之行事判斷。
兩名員工因未能理解老闆的命令，目的不明，以致在山火現場未能作出正
確相應的行動。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8084 留言者：淡如水 主題：主题萃取 留言日期：2008-11-12 22:49:22
認知界：兩大漢只掃門前雪，不管他瓦人上霜。
理解界：體：公利與私利不明；用：社會將分崩離析。
如果不以公利為先，社會人人自危。
剖析界：因：公利是社會得以存在的原因；果：只顧私利，人人只是自取滅亡。
不能以所謂責任來忽視社會公利。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8085 留言者：修行人 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-12 22:56:37
請老師指正：
１，認知界：山上起火，消防隊員趕來救火，但有兩個大漢卻在旁袖手旁觀。
２，理解界：體：自私自利；用：事不關己、己不操心。
自私之人只看自己損益，不管事之輕重緩急。
３，剖析界：因：自私之人；果：難與人溝通。
自私之人立場偏頗，與人難以溝通。
另外，學生因留言﹟8062又犯了散漫與自以為是的惡習，再勞老師重答，心中甚感羞愧，在此向老師致歉。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。與自私自利無干。
３，不確。與自私自利無干。
散漫乃今人常態，注意改正即可。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8086 留言者：小兆 主題：主題粹取 留言日期：2008-11-12 23:22:39
朱老師您好：
試答如下：
１，認知界：兩大漢沒真正明白老闆的指示，所以沒有在火場幫忙救火。
２，理解界：體：大漢；用：幫助老闆關心火場。
體：老闆；用：向大漢下達指示。
體：老闆的指示；用：讓大漢了解老闆的意思。
人若不能互相了解對方所表達的意思，將不能做出正確的行動。
３，剖析界：因：老闆與大漢之間，無有效溝通。
果：大漢沒有真正幫助到老闆
人與人之間要有效溝通，才能彼此分工合作。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8088 留言者：朴石 主題：主題：﹟8071練習 留言日期：2008-11-13 04:17:00
朱老師：
您好！完成﹟8071練習，請老師指正。
1、認識界：兩大漢以自己責任是”看火”為由拒絕幫助救火。
2、理解界：
體：消防員責任； 用：救火。
體：兩大漢責任； 用：老板讓過來看火。
兩大漢認為自己責任只是”看火”，救火不是他們的事情。
3、剖析界：
因： 兩大漢只知機械執行”看火”指令，全然不顧”看火”與”救火”的必然聯系。
果： 拒絕去救火的請求。
兩大漢固執”看火”的字面意思，不知變通，拒絕參加救火。
樸石敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。笨蛋也！
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8089 留言者：遊子 主題：答8071則 留言日期：2008-11-13 04:29:11
老師您好：
試答如下，請老師指導：
１，認知界：
兩漢以「對其上司交代之任務盡責」為由而拒不幫忙救火。
２，理解界：
體：語言文字；用：溝通。
只拘泥於文字表義而無視客觀現實者，與人無法有效溝通。
３，剖析界：
因：兩漢愚昧不解他人之語意，身在火場旁又無惻隱之心；果：為人不仁。
因：兩漢蓄意曲解上司之言以作其懶惰藉口，無羞惡之心；果：為人不義。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。笨蛋尚知推卸責任乎？
２，不確。
３，不確。與仁義無干，缺釋文。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8090 留言者：至周 主題：8071．練習 留言日期：2008-11-13 04:56:03
１，認知界：兩個見義不勇為的彪形大漢。
２，理解界：體：兩個彪形大漢；用：叉手觀望。
文化程度低的人，將只重私利，無視道德。
３，剖析界：因：人性好利惡害；果：無顧四維八德。
因：彪形大漢多輕視文化；果：只重技術不重品德。
人如文化素養低，再強壯者也只流於形式。
盼准予在下重提﹟８０５５：首先承認自己粗心，並自責愧對您的苦心，竟將原文中：「得識『該』…」當「某」字解。晚輩少不更事，品德失格，蒙學待修，一字之差，有眼無識，罪皆該當。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。
２，不確。
３，不確。
人孰無過，知錯必改即可。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8091 留言者：黎明近焉 主題：答８０７１ 留言日期：2008-11-13 05:01:29
朱夫子尊鑒：
1，認知界：二大漢見山火不知撲滅，并以老闆的命令，托詞不參與同救火員滅火。
2，理解界：體：責任；用：承擔。
責任不是單方面的，而是多方面的。
3，剖析界：因：二大漢不知責任之義。果：老闆說什麼，就做什麼。
因：二大漢知責任之義，不願承擔。果：借老闆之令以脫責。
履行責任應具有良知，否則有時「助紂為虐」尚不自知也。
左正飛敬答
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，不確。非托詞，乃愚昧。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8092 留言者：超文 主題：練習 留言日期：2008-11-13 05:08:58
1，認知界：兩大漢自以為聽命行事，實是有聽沒有懂。
2，理解界：體：任務、問題；用：處理、解決。
聽不懂問題，就不能解決事情。
3，剖析界：因：老板無視人之明；果：兩大漢任災禍擴大。
災禍初不大，不能立即處理，將失去控制。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。
３，不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8093 留言者：網主 主題：告網友 留言日期：2008-11-13 08:52:16
本則係諷刺笨人不知變通，老闆叫他來「看」，而「看」字包括了「看後各種應有的反應」。天下豈有為「看而看」的任務？所謂「兩個彪形大漢」者，無腦之莽夫；「在山邊叉手觀望」者，不識事之輕重者也！蓋連野獸皆見火而驚慌。此二人人模人樣，卻無人間「常識」，此事當係「杜撰」！
經過剖析，此事隱喻：愚人無大腦、只有感官可用。但因不知輕重緩急，經常誤事。
網友們多視此二大漢為「推卸責任（有代價之任）」、「誤解（與事實不符之解）」、「自私自利（既未脫逃、且在現場呆看，何利之有）」，正係「不知〔知識〕與〔常識〕之分野」故。蓋「常識」者，人類「日常生活所必知」；而「知識」則係「因專門需求所應知應識」。人乏常識，必被視為「白癡」！但人若缺乏知識，最多被斥為「無知」，無知較白癡猶高一級！
有常識之人，見火必知謀求對策，蓋火焰之高溫及蔓延之迅速極度危險！本則文案中，「兩大漢在山邊叉手觀望火勢」！顯然，若非此事「無稽」，就是該人「白癡」！看文章若看不出其中分別，豈非如該「大漢」一般、為「看而看」？需知，老朽遣文用字，素寓微言大義，網友宜多三思！
古之為文者，極重「言之有物」，言中如何「有物」？實則，「有物」係指「文中寓意」。若無寓意，文章不過等於文字堆砌，即令風花雪月，亦應能令人感從中來也！奈何時賢文字水準之敗落，已近千載矣！不僅言中無物、且不知字義、文氣、章法！不亦悲乎？
近日觀看扁朝鬧劇，休談什麼民主法治！一個個大腦不清、語文不明！但見場面上之「各類檯面人物」侃侃其談，卻是言不由義，各說自話！尤其荒唐的，是雞同對立鴨講、南轅飛車北轍！眼見一個國家、民族、社會，其文化水準若此，不亂何待？老朽有幸乘桴大海，自渡自游可也！
老朽羈此，燃脂為燭，希網友們努力自勵是幸！
原文：
山上起火，消防隊員急急趕來，見兩個彪形大漢，在山邊叉手觀望。
消防隊員說：「你們快來幫忙！」
大漢說：「不行，我們有我們的責任！」
「有什麼責任比救火還重要？」
「老闆叫我們來看，不能違命。」
「現在看到失火了，快救火呀？」
「我們只負責來看，別的與我無干。」
「山火燒過來多危險，你這叫負責？」
「老闆只叫我們來看呀！我不是在看嗎？」
主題萃取：
１，認知界：山上失火，山邊有人看到卻無動於衷。
２，理解界：體：山火；用：禍害。
一個自命負責的人，看不出山火的危險，其人必愚昧無知。
３，剖析界：因：愚人只會使用感官；果：感官不知輕重緩急。
因：無知者常不用大腦；果：以為「看」只是用眼而已。
愚人無大腦、只有感官可用，但因不知輕重緩急，經常誤事。
本期文案：
有個黑社會老大，魚肉鄉里，無惡不作。但是他口中天天掛著仁義道德，說多了，自己人也逐漸相信了。
一位小弟怎麼都想不通，有天問道：「老大，你這麼說，可是從來沒這麼做呀！」
老大笑道：「你知道就好，這是說給那些傻瓜蛋聽的。」
「如果傻瓜蛋發現你說謊呢？」
「笑話！傻瓜蛋就是傻瓜蛋！傻瓜蛋怎知好歹？當然假傻瓜滿地都是，但他們會承認自己是傻瓜嗎？反正只要給他們嚐到甜頭，傻瓜再生小傻瓜蛋，小傻瓜蛋只學得會跟風起哄。一代一代下去，如果無風可跟、無哄能起，他們還活得下去嗎？」
網主人白
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8094 留言者：乾乾 主題：答８０９３則 留言日期：2008-11-13 10:40:17
朱老師您好：
試答如下，請老師指導：
１，認知界：黑老大講解假仁假義之道。
２，理解界：體：假仁假義；用：自欺欺人。
體：急功近利、盲從；用：被人利用。
黑老大利用假傻瓜的急功近利和群眾的盲從效應，大行其假仁假義之道。
３，剖析界：因：相信言行不一之人；果：被人當成傻瓜而不自知。
因：盲從者常不用大腦；果：只會跟風起哄。
仁義道德不是說一套做一套，如果連這個也搞不清，那就只會被人當成傻瓜而不自知；盲從者更等而下之。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，不確。〔仁義道德不是說一套做一套，如果連這個也搞不清，那就只會被人當成
傻瓜而不自知；盲從者更等而下之。〕有語病！蓋全文乏「主詞」！
若指黑老大，顯然不通！蓋已運用成功，奴役眾傻，怎會「不自知」？
再若指眾人，又與釋文失聯！為文之要，在於「主從」！宜慎！
此外，此段解釋顯係「成見」，與所設之因果毫無關係！
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8095 留言者：華子 主題：練習 留言日期：2008-11-13 15:16:28
萃取主題練習，敬請師指教。
一、認知界：黑幫老大欺世盜名，眾生輕信盲從。
二、理解界：體：欺騙；用：盜名。
黑幫老大利用世人的輕信盲從欺世盜名。
三、剖析界：因：世人輕信言辭，忽視行為檢驗；果：黑幫老大盜名一再得逞。
因：世人只問好處，跟風起哄；果：世代傻瓜絡繹不絕。
黑幫老大欺世盜名源於世人多盲信，少求證；多功利，亂跟風。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。用═盗名？做什麼？想選議員嗎？
３，半確。解釋與因果何干？不可因果寫一套，解釋又來一套！欲學老大乎？
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8096 留言者：禪心 主題：試答＃8093 留言日期：2008-11-13 15:51:26
１，認知界：壞蛋玩弄傻瓜蛋。
２，理解界：體：壞蛋、傻瓜蛋；用：相互利用。
愚人們為了眼前利益，相互依存。
３，剖析界：因：不假思索。果：人云亦云、隨風起舞。
愚人只重表象，不深入思考，終究是被有心人玩弄擺佈的一群。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8097 留言者：襄助 主題：主題萃取： 留言日期：2008-11-13 16:54:46
１，認知界：黑社會老大掛著仁義道德魚肉鄉里，自己人因而信之。
２，理解界：體：自己人；用：跟風起哄。
跟風起哄的人，看不出老大的假仁義，其人必愚昧無知。
３，剖析界：因：愚人不知好歹；果：分不清事實真假。
愚人無大腦、不知好歹，分不清事實真假。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8098 留言者：小兆 主題：主題粹取 留言日期：2008-11-13 17:54:28
朱老師您好：
試答如下：
１，認知界：一黑社會老大，為惡鄉理，卻滿口仁義道德，愚弄小弟。
２，理解界：體：黑社會老大；用：有權勢、只顧自己利益。
體：仁義道德；用：於本文中是拿來當口號。
只重視自己利益又有權勢的人，時常利用各種口號，掩飾自己真正的目
的。
３，剖析界：因：一般人常常都不會思考，只會跟從大多數人的意見。或是因為自我
利益而跟著起哄。
果：有心人士常常藉著口號，煽動民眾，達到自己真正的目的。
民眾若沒有思考判斷的能力，常常被當權者利用。
謝謝老師。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8099 留言者：真善美 主題：主題萃取 留言日期：2008-11-13 19:29:42
朱老師：
您好，完成#8093練習，請您指正．謝謝．
認知界：黑社會老大滿口仁義，從不實行．但大衆卻因甜頭而跟風起哄，反而信以為真．
理解界：體：只重滿足感官，又不用腦思考的人．
用：被人操控而不自知．
人民只重利且愛跟風，不用大腦的結果，自然是在上者魚肉百姓，社會亂象叢生．
剖析界：因：儍瓜蛋只知嚐甜頭，不分是非．
果：有言行不一的老大可魚肉鄉民．
有什麼樣的百姓，自然有什麼樣的領導人．
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，不確。與領導人無關。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8100 留言者：阿勇 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-13 19:51:36
１，認知界：黑社會老大向一位小弟解釋能夠操縱下屬的原因。
２，理解界：體：黑社會口中掛著仁義道德；用：蒙騙下屬。
體：愚笨下屬；用：跟風起哄。
笨人不分善惡，淪為黑社會老大作惡的工具。
３，剖析界：因：笨人不用大腦。果：善惡不分。
因：黑社會老大給予甜頭。果：下屬唯命是從。
笨人只要得到利益，便不肯去思考對錯，奉惡為善。因循下去，將世世代代成惡人奴僕。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8101 留言者：阿奇 主題：答＃８０９３主題萃取練習 留言日期：2008-11-13 23:21:06
１，認知界：一黑社會老大言行不一，小弟問其原因。
２，理解界：體：仁義道德；用：教化人民為公。
當仁義道德淪為口號，人人只見私利，不重公益。
３，剖析界：因：貪圖小惠；果：世世代代任人魚肉。
當人人只為私利，貪圖小惠之人無法自立自強，只能世代任人魚肉。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8102 留言者：阿三 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-13 23:26:56
１，認知界：一黑社會老大只稍給自己人一點好處及灌輸他們老大是好人的思想，群眾
就自會起哄推舉他為好老大。
２，理解界：體：個人；用：自私自利。體：群體大眾；用：跟風、人云亦云。
個別傻瓜蛋從老大得到一點好處，就認可老大；群體大眾不辨是非，只顧
跟風、人云亦云，大話變真理。
３，剖析界：因：群體中的個體為得到認同，只顧跟風，不辨是非，愚昧無知。
果：被別有所圖的人所利用。
群體大眾因有盲從、跟風之特性，往往會被別有所圖的人所利用。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8103 留言者：心一 主題：练习 留言日期：2008-11-13 23:40:46
1，認識界：黑社會老大言行不一，無惡不作，卻滿口仁義道德。
2，理解界：體：仁義道德之語言；用：掩蓋無惡不作之行為。
黑社會老大用滿口仁義道德來掩飾自己魚肉鄉裏，無惡不作之行為。
3，剖析界：因1：黑社會老大認為別人都是傻瓜，不能明辨是非。
果1：他說什麼，別人就相信什麼。
因1：普通民眾多盲從，而不能明辨是非。
果1：黑社會老大用仁義道德之語言欺騙民眾。
把別人當傻瓜，企圖用仁義道德之語言掩蓋自己無惡不作之行為。豈不知民眾不可欺！
由於普通民眾多盲從，不辨是非，黑社會老大用偽善掩蓋其惡行。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。〔豈不知民眾不可欺！〕不確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8104 留言者：修行人 主題：主題粹取練習 留言日期：2008-11-14 00:46:33
請老師指正：
１，認知界：某黑社會老大言行相背，但假話說多了，傻瓜蛋也逐漸相信他。
２，理解界：體：虛言假語；用：隱藏真相。
真假不分之人必然愚昧無知。
３，剖析界：因：愚人缺判斷力；果：跟風起哄。
愚人真假不分，只能跟風起哄。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8105 留言者：朴石 主題：＃8093主題萃取練習： 留言日期：2008-11-14 00:57:11
朱老師：
您好！完成﹟8093練習，請老師指正。
1、認識界： ”黑老大”認為自己”仁義道德”的幌子是騙”傻瓜蛋”們的。
2、理解界 體：仁義道德 用：欺騙傻瓜蛋
體：傻瓜蛋 用：跟風起哄
仁義道德成了黑老大欺騙傻瓜蛋的工具，而傻瓜蛋們只知跟風起哄還樂此不疲。
3、剖析界 因：傻瓜蛋們只知跟風起哄，為黑老大提供了成長土壤。
果：黑老大打著仁義道德旗號無惡不作。
正是因為傻瓜蛋們的愚昧跟風，導致黑老大們能打著仁義道德旗號無惡不作。
樸石敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8106 留言者：庚子 主題：主題萃取練習 留言日期：2008-11-14 01:16:07
１，認知界：一位黑社會老大向小弟解釋自己以善言愚人的原理。
２，理解界：體：言語； 用：溝通。
體：行為； 用：功。
人的言行不一定一致。善言不等如善行。
３，剖析界：因：愚人惑於表象； 果：為言語所騙，隨權威起哄。
因：自私之人只顧自己； 果：如他人之行為無害，不管；如有利，不管其言行如何，不反對或支持。
人因為愚笨或自私而受人利用。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，不確。本文無此意。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8107 留言者：遊子 主題：答8093則 留言日期：2008-11-14 01:24:10
老師您好：
試答如下，請老師指導：
１，認知界：
一黑道老大說其雖無惡不作卻要滿口仁義道德之緣由。
２，理解界：
體：人性弱點；用：控制利用。
愚昧成性及短視近利者，易遭人控制利用而誤入歧途。
３，剖析界：
因：黑道老大無惡不作卻仍口說仁義；果：跟隨者眾。
愚者易於跟風起哄，無知者常短視近利，善於利用此道者，跟隨者絡繹不絕。
學生 敬上
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8108 留言者：小程 主題：練習 留言日期：2008-11-14 03:20:17
１，認知界：黑老大說一套、做一套，眾小弟聽一句、是一句。
２，理解界：體：言行不一；用：疑惑。
老大對小弟誘以利、灌以言，小弟久而唯命是從、毫無疑惑。
３，剖析界：因：合於私利，甘受灌輸；果：不辨對錯，一律奉行。
謊言合於私利，會混淆人們視聽，久而不能分辨、信以為真，只餘跟風起哄。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
#8109 留言者：黎明近焉 主題：答8097 留言日期：2008-11-14 03:47:33
朱夫子尊鑒：
１，認知界：黑社會老大以假仁假義，掩飾其惡行。
２，理解界：體：假傻瓜；用：被人利用。
假傻瓜自以為聰明，見利不見義。
３，剖析界：因：「真」傻瓜心中「無」善惡；果：不為人所騙。
因：「假」傻瓜「不分」善惡； 果：見利忘義，為人所騙。
真傻瓜不多，假傻瓜不少。
答：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１，正確。
２，正確。
３，正確。
＊＊＊＊＊不二對話錄－浪子心得－－第十集終＊＊＊＊＊